棘手问题:

我的女儿3岁了,在上幼儿园小班,他们班上有几个孩子很调皮,总是喜欢抢东西,还动手打人,我告诉女儿离他们远一点,可是还是很担心女儿被欺负。面对这种“坏”小孩,孩子到底该怎么与他相处呢?

 

孩子在幼儿园,父母能够干预的就变得很有限,需要和幼儿园的老师去沟通,了解孩子的真实情景,并通过老师来帮助孩子。

幼儿园是孩子学习的乐园,也是小朋友们共同成长的地方,因着争抢玩具等事情,小朋友之间很容易爆发矛盾和摩擦,欺负和被欺负的事情也就在所难免了。因此,家长和老师进行沟通,让老师多关注一些您孩子的情况,和老师一起分析孩子被欺负的过程和原因,并研讨可行的方案。并不是所有的幼儿园老师都知道如何处理孩子们之间的冲突,家长可以有智慧地“培训”老师来引导孩子们。

3岁的孩子之间发生冲突和欺负的主要原因是孩子们还没有学会彼此之间用合宜的方式进行交往。说话的孩子没有说清楚自己的意思,或者听到的孩子没有领会到说话的孩子的意思,都可能产生误会,而孩子们还没有学会用语言来表达自己的想法和情绪(许多成人也不是很擅长),于是,就用肢体语言——采取动手的方式直接抢夺其他小朋友的玩具和物品,或者攻击其他小朋友。

现在的孩子大多都是独生子女,缺乏和同龄人交往的机会和经验,比较自我为中心,在和成人的互动中基本上都是被照顾的对象,因此更加缺少谦让和分享的精神和意愿。

此外,在独生子女的家庭里面,所有的玩具和物品都是孩子的,他不需要征求任何人的同意就可以自由地玩耍和使用,而在幼儿园玩具和物品都是公用的,但是先拿到的小朋友会认为是自己的,而后来也想玩的小朋友却没有先来后到的意识,于是争夺就在所难免了。

在幼儿园的时候,老师有意识的教导孩子们分享和谦让会有一定的效果,还要在实际生活中去引导孩子们。

此外,在家里父母也要尝试去培养孩子物权的意识,例如家里来了小朋友,父母要先经得自己孩子的同意再把玩具给小朋友玩。多邀请其他小朋友来家里玩,既能培养孩子彼此之间的交往能力,又能培养孩子分享的精神。父母要以身作则在家里落实物权意识的操练,并且,把自己的方法和心得和幼儿园的其他家长交流,帮助他们也如此培养他们自己的孩子。

家长要求孩子远离那些所谓的“坏”孩子,是一种方法,但还有更多选择。首先,那不是“坏”孩子,而是一些还没有学会用合宜的方式和他人交往的孩子,让孩子远离他们有可能造成更深层的问题,比如退缩、社交障碍等。

在这样的情形下,要培养孩子如何保护自己,包括用手防护面部,抓住对方的手,推开对方,向老师报告等。有的家长会告诉孩子“以牙还牙”,是不可取的,因为往往在孩子争抢玩具的过程中,攻击性的行为并不是出于有意识的攻击动机,而家长教导孩子打还回去则是孩子有意识的攻击。

家长有些时候要安下心了看着孩子自己处理和小朋友交往过程中的问题,不要过度保护,不要过多参与,让孩子自己解决问题,虽然,有些时候会吃些亏,但孩子通过自己的体验,会提升他解决问题的能力,有助于孩子未来的发展。(刘煜/插画)

 

 

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